결과 Table 3 은 사전검사와 사후검사에서 대조군과 실험군의 연구변인에 대한 기술통계를 보여준다. 따라서 이 변수(CT)의 사전검사 점수를 제거하고, 독립표본 t 검정을 이용하여 두 그룹(EG & CG)의 사후검사 점수를 비교하였다. Table 7 에서 알 수 있듯이, 독립표본 T-검정 분석 결과, 대조군의 사후 검정과 실험군의 사후 검정에서 비판적 사고에 대한 평균 점수에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<0.01). EG 참가자를 CG 참가자와 비교하면 EG에서 CT가 향상되었습니다. 따라서 귀무가설은 기각된다. 비판적 사고에 대한 효과 크기는 7.17(ES = 7.17), r = 0.96으로 추정되었으며 이는 통계적으로 유의미합니다. Table 17 에서 알 수 있듯이, 독립표본 t-검정 분석 결과, 대조군의 사후 검정(M = 12.85, SD = 1.18)과 실험군의 사후 검정에서 독해력 평균 점수에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. (M = 17.25, SD = 1.65), t = -9.69, df = 38, p < 0.01; 그 결과, 통제집단의 사후검사(M = 67.00, SD = 5.87)와 실험집단의 사후검사(M = 118.75, SD = 7.67)에서 비판적 사고의 평균점수에 유의한 차이가 있음을 확인하였다. = -23.97, df = 38, p < 0.01로 나타났으며, 그 결과 대조군의 사후검사(M = 31.42, SD = 2.34)와 실험군(M = 53.71, SD = 3.04) t = -28.45, df = 38, p < 0.01. 독해력의 효과크기는 ES = 3.06, r = 0.84였으며; 비판적 사고의 효과크기는 ES = 7.57, r = 0.96이었고, 교실풍토의 효과크기는 ES = 8.21, r = 0.97이었다. 따라서 모든 연구변수에 대한 효과크기의 크기가 유의미한 것으로 나타났다. 스포츠중계 스포츠중계 롤토토 나인에이전시 성인용품 성인용품 백링크 11